教育见习研学是高质量师范教育的重要组成部分，是理论联系实际的关键环节。为推进见习研学工作的顺利开展，帮助同学们明确教育见习的目标、内容及要求，为即将开展的见习研学活动奠定坚实基础，5月17日上午，苏州大学新教育教改班召开见习研学行前培训会。此次活动的带队老师唐斌教授、史杰老师及2023级教改班全体同学参加此次见习行前培训会议。

一、教育见习：理论与实践的桥梁

唐斌老师首先阐述了教育见习的内涵与意义。他指出，教育见习是师范生走进中小学、接触真实教育场景的重要实践活动，内容涵盖了听专题报告、课堂教学观摩、班主任工作观摩等多方面。与以实操为主的教育实习不同，教育见习更注重 “观摩学习”，强调通过观察他人的教育教学行为，帮助师范生形成对教育的感性认识。

此外，唐老师还解读了教育知识的特点，指出教育知识主要是程序性知识和默会知识，其传递依赖于工作现场的师徒授受模式，这也凸显了教育见习中观摩学习的重要性。

二、观摩要点：提升听课评课能力

本次教改班教育见习以课堂教学观摩为核心，为期一周，目标是让同学们了解中小学课堂教学的类型、组织形式及教育改革新举措，为教学设计和课堂组织打下基础。

针对课堂观摩中常见的准备不充分、记录不得要领、观察缺乏专业性等问题，唐斌老师详细讲解了听评课的方法。他强调，师范生听评课需做好两方面工作：

一是思想准备：做到准备充分（了解课程标准、教材内容等）、客观公正（如实记录与评价）、抓住核心（聚焦教学特点与质量）。

二是技能掌握：听课要 “耳听、眼看、手记、心思”，做好记录；评课需从课程目标、学情分析、教学方法等角度展开，可参考崔允漷教授的课堂观察LICC范式，从 “学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化” 四个维度进行系统性观察。

三、行前须知：安全与纪律并重

唐斌老师特别强调了见习期间的注意事项，要求同学们严格遵守见习学校规章制度，尊重师生；严守作息安排，不得擅自离岗；注意交通安全、饮食安全等；展现苏大学子良好的精神风貌，积极参与各项活动。最后，史杰老师就见习研学的具体工作安排及要求进行了详细介绍。

本次行前培训会，为教育见习研学活动的顺利开展提供了全面、清晰的指导。期待教改班同学们在即将到来的见习中贯彻会议精神，深入一线教育实践、并积极开展反思性研究，为未来的职业发展筑牢扎实根基。